先讀普高再說 共同思維不利技職發展

〔記者林曉雲、楊綿傑／台北報導〕技職體系學生占高中階段學生比例首度跌破五成，「先讀普高再說」成為不少家長和學生的共同思維。教師團體、國中與技高校長及家長團體分析，升學文化、延後分流、職涯探索不足及社會認知落差等，都是弱化技職教育的因素。
台灣教育產業工會理事林金財指出，長期存在「先讀普高、再選大學…