立陶宛教科書性別刻板失衡 教育部承諾加強把關

（中央社記者游堯茹維爾紐斯28日專電）立陶宛一項針對新課綱教科書的研究指出，各學科教材中男性角色明顯多於女性，且女性多被侷限於教師、裁縫或照顧性職務等刻板角色。立陶宛教育部對此表示，教材內容由出版社負責，未來將加強審查。