李家同／108課綱帶來的恐慌

教育部一再向莘莘學子勸說，希望他們能夠早日決定自己要學的方向。聽起來這種想法沒有問題，可是對於絕大多數的孩子而言，這是極為困難的事，而且也會帶來困擾與恐慌。 大多數的高中生其實是不知道大學在教什麼的，有一次，有一些好學校的學生來和我聊天，我拿了一本數學書給他們看，有一位同學說，怎麼一個數字都沒有，裡面全是符號?的確有很多同學在中學的時候數學不錯，但是到了大學卻發現學得很不好，這都是因為高中數學和大學數學的內容天差地別。 就以電機和資訊系來說，很少人知道電機和資訊都和數學有密切的關係，如果看通訊的...